Kunst befasst sich von je her mit Ordnung und Mitteln, die diese wieder durchbrechen. Anhand von ausgesuchten Künstler(-projekten) steigen die TeilnehmerInnen in das Thema ein, um eigene künstlerische Positionen entwickeln zu können. Die Künstlerbeispiele werden in enger Absprache mit dem regulären Kunstunterricht ausgewählt, sodass das Projekt und der Unterricht sich ergänzen und erweitern. Die Wahl des Mediums, in dem sich die SchülerInnen ausdrücken möchten, ist frei und wird bestimmt durch Inhalte der einzelnen Projekte und Fähigkeiten der SchülerInnen. So kann das Thema fotografisch, performativ, skulptural, plastisch, malerisch oder elektronisch als Video oder Audio behandelt werden. Das Thema des Projekts provoziert eine inhaltliche und formale strukturale Auseinandersetzung mit Ordnung. Die SchülerInnen können aus ihrer eigenen Lebenswelt und aus der Kunstgeschichte schöpfen, um einen künstlerischen Prozess in Gang zu setzen. Ziel wird es sein, projektorientiert jeweils ganz individuelle Lösungen zu finden, die am Ende öffentlich ausgestellt werden.