Die Theodor-Heuss-Realschule setzt seit dem Schuljahr 2021/2022 vermehrt Schwerpunkte, die im außerunterrichtlichen Bereich die sozialen und kreativen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler stärken. Durch die von Corona geprägten Jahre sind gerade diese Bereiche vernachlässigt worden. Ihr Fehlen hat gravierende Auswirkungen auf eine gesunde psychisch-soziale Entwicklung der Heranwachsenden. Durch den Einsatz eines externen Künstlers, der dazu noch eine für die Kinder und Jugendlichen attraktive Form der Kunstgestaltung ermöglicht, werden neue Erfahrungswerte geschaffen, die die Schule in dieser Form und dem großflächigen Ausmaß nicht ermöglichen kann.
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass ein in ihnen verstecktes kreatives Potential schlummert. Gerade die Kunstform Graffiti bietet die unschätzbare Möglichkeit, dass dieses Potential vergleichsweise schnell in der Kreation eines Kunstwerks ein weithin sichtbares Ergebnis liefert. Durch die Kreation eines großflächig vorzeigbaren Kunstwerkes kommt es zu einem subjektiven Wertsteigerungsgefühl.
Nebenbei wird die soziale Kompetenz gesteigert, da für das gemeinsames Arbeiten in der Gruppe Absprachen und Kompromisse erforderlich sind.
Gleichzeitig bietet die eindrucksvolle Vita des Künstlers eine Möglichkeit, sich sowohl mit dem Selbst und als auch der eigenen Entwicklung und Integration in die heutige, aber auch künftige Gesellschaft auseinanderzusetzen.

Folgende Lehr-/Lerninhalte sind geplant:
- Wandeinteilung
- Teamwork
- Konzepterstellung
- Farbzusammenspiel / Kontrast
- Farbwirkung
- Beurteilung der eigenen Fähigkeiten / Selbstreflexion

Ablauf des Projekts:
- Theorie / Geschichte von Graffiti / moderne Spielarten (z.B. Streetart)
- Typographie
- Zeichen von Buchstaben / Schatten / 3D
- Praxis
- Sprühübungen
- erste großformatige Umsetzung der erstellten Entwürfe
- gemeinsame Planung zur Erstellung eines Endbildes/Entwurf/Wandaufbereitung/Abläufe

Materialkunde:
- Farbzusammenstellung
- Funktionsweise einer Sprühdose