Strohhalme mal ganz anders entdeckt und genutzt

• mal Trinkhalm
• mal Linie, mal Form, mal Körper
• mal Textil, mal Mathematik, mal Geometrie, mal Kunst

Entwurf und Ausführung: Kinder im Alter von 6-11 Jahren

Umsetzung:
Farbige Strohhalme werden aufgefädelt und. zu 2- oder 3-dimensionale Formen montiert.
Wir lernen zählen, messen, knoten, verbinden und abstrahieren.

Ziel:.
Spielerisch lassen sich einfache geometrische Formen und Figuren erzeugen. Gleichzeitig
wird das räumliche Vorstellungsvermögen geschult. Wie kleine Architekten konstruieren .
die Kinder eigene Vorstellungsräume. Durch das Fädeln und Knoten, .dem Arbeiten mit'
den Händen, hat das Kind Zeit den Weg zum Objekte zu begreifen, zu.verändern und
eigene Fantasien zu entwickeln.

Dazu gibt es noch viele Geschichten
z.B. das Himmeli - zieht Glück und Erfolg an
u.v.m.

Das macht ganz viel Durst auf mehr!