Alle Menschen erzählen sich Märchen. Ob die Inuit in Grönland oder die Xhosa in Südafrika – überall sitzen Menschen zusammen und erfinden Geschichten. Das eint die Welt. Gleichzeitig ist jedes Märchen auch immer ein Spiegel der jeweiligen Gesellschaft, aus der es entsprungen ist. Wer etwas über die Denkweise und Gefühlswelt eines Volkes erfahren möchte, studiere deren Märchen.
In früheren Zeiten waren die Menschen stark geprägt von der Natur, die sie umgibt. Alles war mit Leben erfüllt. Jeder Baum, jedes Tier war Teil der Menschenwelt und wir Menschen waren Teil der Natur. Sehr viele Märchen legen davon Zeugnis ab und sollen in diesem Projekt Gehör finden. Wenn Märchen uns also etwas über die Natur erklären können, können sie das mit Sicherheit auch über die Natur. Da der Kontakt zur Natur in der heutigen Zeit von der Technik, dem Konsum und diversen Ängsten über die Unberechenbarkeit geprägt ist, soll diese Projekt eine Brücke zwischen Kind, Natur und fremden Welten schlagen. Für manches Kind ist ja schon der heimische Wald eine fremde Welt.
Zunächst sollen die Kinder Märchen aus aller Welt kennen lernen, die mit dem Thema „belebte Natur“ zu tun haben. Sie lernen, damit zu spielen und auch schon eigene Fantasien zu entwickeln. Dann wird es Möglichkeiten geben, auch mal draußen zu spielen und zur eigenen Umgebung Fantasien wachsen zu lassen: Was kann zum Beispiel der alte Baum auf dem Schulhof erzählen? Und dann fängt die Gruppe an, sich selbst in der Natur zu verorten: Was macht mir Angst? Was macht mir Freude? Und aus all dem wird ein Theaterstück entwickelt, dass über die eigene Sicht auf die Natur erzählt. Vielleicht wird es eine kleine Reise um die Welt. Es ist aber auch denkbar, ganz bei den eigenen Erfahrungen zu bleiben und daraus ein ganz neues Märchen zu erzählen. Frei nach dem Motto von Antoin de Saint-Exupéry „In der Enge unseres heimatlichen Gartens kann es mehr Verborgenes geben als hinter der Chinesischen Mauer“.
Das Bühnen- und Kostümbild wird sich auch mit dem Thema Natur auseinander setzen: Alles kann eingesetzt werden: Steine, Äste, Blätter usw.
Ziel ist es, die Kinder erleben zu lassen, dass die Natur lebendig ist und sich jenseits von Smartphones und Supermärkten ein geheimes Leben abspielt, zu dem wir auch dazu gehören.