Die Idee des Projekts ist es, einen kreativen Kurs zu gestalteten für Literatur, Lyrik und das Verfassen eigener Texte der Klasse 10 anzubieten.
Es soll die Beziehung zwischen Text-Wort-Sprache und der Relation zum individuellen, empathischen Verständnis untersucht werden. Am Ende des Kurses soll ein Poetry-Slam eigener Texte stattfinden.

Zur Einführung in die Lyrik und deren unterschiedlichen stilistischen Möglichkeiten sollen die Ausdrucksmerkmale von Klassik, Symbolismus, Expressionismus und Dada kennengelernt werden und vor allem deren Interpretation aktiv und individuell in die Könnerschaft des freien Vortrages geführt werden. Dafür werden die SuS mit Stimm-, Atem-, Präsenzübungen, sowie mit performativen Mitteln vertraut gemacht. Die Selbstsicherheit der Vortragenden soll gestärkt werden und die Selbstinszenierung des Textvortragens ausprobiert werden.
Das Kennenlernen unterschiedlicher dichterischer Stile soll motivierend auf das eigene Dichten wirken.
Das rhythmische Verfassen von persönlichen Themen der Mitwirkenden soll unterstützt und angeleitet werden. Abschließend soll eine Präsentation der entstandenen, einzelnen oder gemeinsamen Texte unter Einsatz neuer Medien (Mikrofon, Video...) stattfinden.
In diesem Kurs werden Schreib-, Lese- und die Sprachkompetenz gefördert.