Wo ist Rhythmus? Beispiele aus der eigenen Umgebung finden (Ticken der Uhr, Schulgong…)
Beispiele am eigenen Körper entdecken (Herzschlag, Atmung…)
Wie kann ich mit meinem Körper Rhythmen machen? -Bodypercussion
Rhythmus-„Instrumente“ im Alltag – Welche Alltagsgegenstände machen Geräusche?
Rhythmus-Orchester aus dem Haushalt - eigene Klangcollagen entwickeln und aufnehmen
Gängige Rhythmus-Instrumente einordnen lernen /Welche Prinzipien der Klangerzeugung haben Rhythmus-Instrumente?
Bau von Rhythmus-Instrumenten
Einheit Boomwhackers (Rhythmus und Melodie)
Arrangements mit Melodie- und Rhythmusinstrumenten kennenlernen und selber erfinden
Rhythmische Sprachspiele
Gedichte, Abzählreime mit Rhythmus unterlegen
Rhythmusklänge mit der eigenen Stimme nachahmen (Beatboxen)
Eigene Raps dichten und vortragen

Sehr wichtig ist es, nicht nur vorgegebene Stücke mit den Kindern einzustudieren, sondern auch die Kreativität der Kinder zu wecken. Sie entdecken ihren Körper und reihen Bewegungen aneinander, die Rhythmen produzieren. Sie achten mehr auf ihre akustische Umwelt, in dem sie selber Klänge aufnehmen und Geräuschcollagen erfinden. Wir wollen auch zusammen eigene Lieder und Raps erfinden.

Als Abschluss des Projekts findet ein Mitmach-Konzert statt. Die Gruppe wird vorgegebene und eigene Rhythmus-Stücke zeigen und auch das Publikum animieren, mit zumachen. Ein Rhythmusorchester mit Haushaltsgegenständen oder selbstgebauten Instrumenten könnte Raps oder Lieder vortragen und zeigen, dass überall um uns herum Rhythmus ist.