Ziel dieses EU-Angebots "Hörst du nur oder spielst du schon?" ist, dass die Kinder des 5.
Jahrgangs erste Erfahrungen mit Blechblasinstrumenten sammeln und erste kleine Stücke
spielen können, um sie so für Musik zu begeistern und ihnen Freude am gemeinsamen
Spiel zu vermitteln. Darüber hinaus werden einerseits individuelle Kompetenzen wie z. B.
das Selbstwertgefühl, Kreativität, die Ausdauer- und Frustrationstoleranz und
Körpererfahrung (Atmung, Lippenspannung, Luftstrom, Koordination (Finger), etc.)
gefördert. Andererseits können sie auch für ihre sozialen Kompetenzen durch
gemeinsame kulturelle Aktivitäten in einer Gruppe profitieren. Dazu gehören:
Zuverlässigkeit, Einsatzbereitschaft, Einhaltung von Gruppenregeln, Achtsamkeit und
respektvoller Umgang miteinander. Das Projekt berücksichtigt, dass an der Freiherr-von-
Vincke-Realschule ca. 50 % der Schüler/innen jedes Jahrgangs bzw. ihre Familien eine
Zuwanderungsgeschichte haben und die Schule im Zusammenhang mit Inklusion eine
"Schule des gemeinsamen Lernens" ist. Es gibt die Förderschwerpunkte "Emotionale und
Soziale Entwicklungsstörungen", "Lernen" und "Hören". Die Kinder aus bildungsfernen
Familien und/ oder Familien mit Migrationshintergrund sollen die Chance erhalten, neue
kreative Ausdrucksmöglichkeiten für sich zu entdecken und evtl. später in einer AG in Jg. 6
in der Schule zu vertiefen oder sogar in Einzel- oder Gruppenunterricht ein Instrument zu
erlernen, mit dem sie dann auch an der Ausbildung und Nachwuchsarbeit der
Bläserschule des Kirchenkreises Minden teilnehmen können.
In den Posaunenchören ist es nicht selten, dass mehr als drei Generationen und
Menschen unterschiedlicher Bekenntnisse miteinander spielen.
Das Projekt verbindet damit auch die Chancen für neue Mitglieder in den
Posaunenchören, einem Schulorchester oder weiteren Blechbläser-Ensembles. Dazu ist
eine frühzeitige Ausbildung von besonderer Wichtigkeit mit nachhaltiger Bedeutung für die
persönliche Bildungsbiographie und die langfristige musikalische Arbeit in verschiedenen
Gruppen.