Die SchülerInnen lernen verschiedene Instrumente in praktischer Ausrichtung im Klassenverband und in einem Ensemble von 12 Kindern kennen. Gemäß des künstlerischen Profils des Dozenten wird vorwiegend ausprobierend und forschend mit den Schwerpunkten "improvisierte Musik" und "Streichinstrumente" gearbeitet. Zusätzlich kommt weiteres an der Schule vorhandenes Instrumentarium bestehend aus: Tasteninstrumenten, Rhythmusinstrumenten, Saiteninstrumenten (Gitarre/ E-Bass) und diversen Stabspielen zum Einsatz. Somit wird den Kindern die Möglichkeit gegeben, sich entsprechend ihrer verschiedenen musikalischen Vorlieben an Instrumenten mit hohem Aufforderungscharakter, ungeachtet zuschreibender Differenzlinien wie: Behinderung, Fluchterfahrung Migration etc., auszuprobieren. Die Kinder können mit Instrumenten ihrer Wahl Klänge erzeugen und rhythmische Figuren erfinden, die im Zusammenspiel zu gemeinsamen Sequenzen zusammengeführt werden. Die entstandenen Sequenzen werden festgehalten und später zu einer gemeinschaftlich erarbeiteten Komposition zusammengesetzt.