Im Zeitraum zwischen Januar-Juli 2017 steht einmal wöchentlich in einer Musik-AG die Vermittlung von künstlerischen Aspekten in Verbindung mit der Realisation eines Konzertes auf dem Schulhof auf der Agenda. Das Backyards Schulhofkonzert, welches unabhängig von diesem Antrag im Sommer 2017 durchgeführt wird , bietet lokalen Nachwuchsbands eine Plattform und bindet die Schülerschaft aktiv in die Organisation ein.
Auch die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler der hier beantragten Musik AG arbeiten aktiv auf dieses Schulhofkonzert hin. Der Schwerpunkt liegt hier klar auf der musischen Weiterbildung der Teilnehmer/innen. Je nach den individuellen Vorkenntnissen und Fähigkeiten der Jugendlichen wird der künstlerische Leiter im Laufe der Zeit ein kurzes Programm für das Schulhofkonzert entwickeln. Das Schulhofkonzert bietet den Nachwuchsmusiker/innen der Schule somit eine erste konkrete Auftrittsmöglichkeit - eines der größten Bedürfnisse junger Nachwuchsbands.
Die Kreativ AG Musik. ist ein niedrigschwelliges Band- und Chorangebot, welchen es Schülerinnen und Schülern ermöglicht ihre musikalischen Fähigkeiten weiter zu entwickeln und eine erste Auftrittserfahrung zu machen. Der konzeptionelle Kern ist eine gemeinsame und harmonische und rhythmische Basis (bspw. vier Takte bestehend aus vier Grundakkorden und einem Grundrhythmus) Von dieser Basis ausgehend entwickeln die Schülerinnen und Schüler unter Anleitung des Künstlers für ufre Instrument bzw. ihre Stimme im Chor passende Variationen. Diese Variationen bilden die Elemente der gemeinsamen musikalischen Performance. Diese Elemente ermöglichen eine hohe Individualität und Dynamik, weil sie auf die Voraussetzungen der Teilnehmenden angepasst werden können und einen Gestaltungsspielraum eröffnen. Dieser kann durch die Gruppe oder durch Einzelne mit eingeübten Passagen ebenso wie spontanen Improvisationen ausgefüllt werden. Die musikalische Performance folgt also einer gleichbleibenden Grundstruktur, kann jedoch nach Bedarf verändert und erweitert werden.
Konkret werden die Schüler/innen nach einer kurzen Phase der Findung und Einübung der gemeinsamen Basis in die Lage versetzt, einzeln oder in Gruppen ihre Elemente gestalten und die Teilnehmenden zunächst individuell und in Kleingruppen unterstützten, und dann die Performance in der Gesamtgruppe einzuüben. Um die Hürden für eine Teilnahme der Schulen sowie der Schülerinnen und Schüler zu senken. sind folgende Differenzierung einsetzbar:
- Der mehrstimmige Chor ermöglicht eine Einbindung von Schülerinnen und Schülern ohne instrumentelle Vorbildung
- Anstelle eines Schlagzeugs bildet eine Grube von Schülerinnen und Schülern ein Percussion Ensemble, das einen niederschwefligen Eintritt in die Handhabung eines Instruments darstellt
- Wenn die räumliche Voraussetzungen und er Schule nicht geeignet sind oder die Gruppe mehr als 15 Teilnehmende umfasst wird eine mobile Übung und Inszenierung "unplugged" durchgeführt
- Wenn die Schule und einzelne Teilnehmende nicht über geeignete Instrumente verfügen, können sie neben dem Chor auch im Percussion Ensemble eingebunden werden, indem sie Gebrauchsgegenstände als Instrumente verwenden
Hintergrund: siehe Anhang "Konzept Backyards-Schulhofkonzerte"