Das Projekt fügt sich auf besondere Weise in das von der Bartholomäusschule entwickelte Konzept zur Umwelterziehung ein. Dieses beinhaltet seit längerem eine Bachpatenschaft für den Oestricher Bach, die Einrichtung eines Insektenhotels sowie die Öko AG. Eine der Aufgaben der TeilnehmerInnen ist es, andere Klassen im bereich Mülltrennung aufzuklären und als Ansprechpartner rund um den Müll zu fungieren.
Neben diesem den Kindern bereits vertrauten biologisch-ökologisch ausgerichteten Zugang setzt dieses Projekt Müll in einen völlig anderen Sinnzusammenhang, nämlich den künstlerisch-ästhetischen.
Über die inhaltliche Anknüpfung an das bestehende Schulkonzept hinaus sprechen viele weitere Argumente für Abfall als Arbeitsmaterial. Er ist leicht und vollkommen kostenfrei zu besorgen, bietet einen kulturellen und ästhetischen Bezug zum Lebensalltag der Kinder und ermöglicht dazu zahlreiche Material- und Bearbeitungserfahrungen. Das Thema erlaubt zudem eine Vernetzung mit anderen Fächern und projektartiges Lernen. Eng verbunden mit dem Material ist das Sammeln und Ordnen, das in Eigenregie oder in der Gruppe im unmittelbaren Umfeld der Schule (z.B. Schulgelände, Park) erfolgen kann. Aus Wegwerfmaterialien wertvolle Kunstgegenstände zu entwickeln, die eine ganz besondere ästhetische Wirkung besitzen, stellt hierbei für die Kinder eine neue Erfahrung und Herausforderung dar. Durch das Kombinieren diverser Materialien, kreativer Methoden und unterschiedlicher Techniken werden sowohl feinmotorische als künstlerische Fähigkeiten gefördert. Das gemeinsame Ausprobieren, Planen und Erschaffen öffnet die Tür zur gemeinsamen Sprache, einem positiven Miteinander und Integration. Am Ende des Projekts stehen zahlreiche Kunstwerke (Assemblagen, Bilder, Fotos, Skulpturen), die nachhaltig an verschiedenen Stellen des Schulgeländes ausgestellt werden und so sowohl nachhaltig auf die SchülerInnen ästhetisch wirken als auch moralisch mahnen.

Ziele:
- Sensibilisierung für das Thema Müll und verantwortungsvoller Umgang mit der Umwelt
- Entwicklung von Umweltbewusstsein, Schaffen von Einsichten und Initiieren von Verhaltensänderungen
- Entfaltung und Förderung der Kreativität
- Verbesserung der Grob- und Feinmotorik
- Förderung von Ausdauer