Afrika lädt uns zu Bewegung und Tanz ein! In diesem Projekt erleben die SchülerInnen Kultur und Kunst Afrikas - ganz besonders in der Trommelmusik, dem Gesang und dem eigenen Körperausdruck. In einem ersten Schritt lernen sie, die "Sprache" der Djembe- Trommeln aus dem Senegal zu verstehen. Dazu stellen sie selbst eine Trommel aus Trommel-Rohlingen, Elefantenhautpapier und Kordel her. Im Anschluss wird jeder Schüler seine Trommel dekorieren, um einen Eindruck zu erhalten, wie man in 'Afrika' eine Trommel baut.

Über diese Dekoration werden die SchülerInnen in das Thema der 'afrikanischen' Kunst
eingeführt. Schon immer verzierten afrikanische Völker ihre Häuser, Stoffe, Gebrauchs-gegenstände und Musikinstrumente. Diese Dekorationen können aus abstrakten Mustern bestehen oder auch Menschen und Tiere darstellen.
Die Projektleiter zeigen den SchülerInnen verschiedene Muster und lassen sie mit den typischen "afrikanischen' Farben experimentieren. Dann dürfen sich die SchülerInnen für eine Dekorationsart entscheiden und diese eigenständig auf die Trommelseiten auftragen. Als weiterer Teil des Projektes erfolgt die Musikerziehung, bei der die SchülerInnen ihr eigenes "Trommelorchester" bilden werden. Hierzu stellen die Projektleiter die unterschiedlichen Trommeltöne und -rhythmen vor, die die SchülerInnen zunächst nachempfinden lernen. Hier ist das genaue Hören und Übertragen in die Handbewegung gefordert. Dies können zunächst einfache Grundrhythmen sein, die alle zusammen spielen. Hier sind Toleranz beim Zuhören und Disziplin bei der Umsetzung gleichermaßen gefragt. Durch die „Trommelkommandos" der Leiter können die SchülerInnen leicht folgen (auch solche, die weniger musikalisch sind). In einem weiteren Schritt werden die SchülerInnen ermutigt, sich selbst kleine Rhythmussequenzen auszudenken und dann selbst als "Dirigent" des Trommel-orchesters die Gruppe anzuleiten. Im letzten Schritt soll der Rhythmus auf den ganzen Körper übergehen. Hierzu lernen die SchülerInnen afrikanische Volks- und Kinderlieder kennen sowie traditionelle Tänze. Die Lieder werden teilweise mit den Trommeln begleitet. Im Dialog mit den Projektleitern wählen die SchülerInnen für das Konzert ihre eigene Ausdrucksform aus, die sie für sich als individuell angemessen betrachten. So werden möglicherweise einige "nur" trommeln wollen, andere den Gesang oder/und den Tanz vorziehen.
Die SchülerInnen sollen durch dieses Projekt insgesamt in ihrer Motorik und Kreativität gefördert werden und gleichzeitig für sich neue Ausdrucksformen in Sprache, Musik und Tanz entwickeln. So erlangen sie ein neues und stärkendes Körperbewusstsein. Zudem steckt die afrikanische Lebensfreude, ausgedrückt in den lebhaften Rhythmen und Farben der Trommelgestaltung, an. Die SchülerInnen können Stress und Sorgen des Schulalltags und ihrer Lebensumwelt für eine Zeit lang vergessen.