1. Phase: Vermittlung von Handwerkszeug zum nonverbalen Ausdruck über Bewegung/ Tanz, über das Maskenspiel und über musikalisch rhythmische Formen.
Rollenspiel, Bewegung und Experimentieren mit Klängen als kindliche Ausdrucks- und Erlebnisform kann die Möglichkeit schaffen, sich wieder stärker über diese altersentsprechenden Gestaltungsformen auszudrücken, die einen Ausgleich zur stark körperfernen Kommunikationstendenz der Medienzeit bietet.

2. Phase: Im Sinne der Partizipation und Berücksichtigung des emotionalen und sozialen Materials, welches die Gruppe mitbringt, wird gemeinsam mit der Künstlerin eine Geschite/ ein inhaltlicher Rahmen entwickelt, der als Grundlage eines Bühnenstückes dient.

3. Phase: Befassung mit der Ausgestaltung der Tanz- und Bewegungselemente, dem Masdkenbau und Maskenspiel, der Entwicklung der musikalischen Elemente und der Entwicklung und Einübung der Dramaturgie.

Am Ende des Schuljahres soll die Aufführung des Bühnenstücks das Projekt vollenden.