Das Projekt richtet sich an Schüler mit und ohne Tanzerfahrung. Jede/r SchülerIn wird da abgeholt, wo sie zu Beginn des Projekts steht. Das Ergebnis des Projekts soll während eines Prozesses, durch individuelle Beiträge der Schüler entstehen. Ziel des Projekts ist es, gemeinsam in Teamarbeit zielgerichtet eine Choreografie zu erarbeiten und am Ende stolz auf die eigene Leistung sein zu können. Außerdem gibt das Projekt den SchülerInnen die Möglichkeit, die eigenen Stärken zu entdecken, an ihren Schwächen zu arbeiten und daraus ihr Selbstbewusstsein zu stärken. Durch Tanz sollen die SchülerInnen sich auf eine neue Art und Wiese mit ihrem Körper auseinander setzen und sich ihrer individuellen Wirkung in einer Gruppe bewusst werden.
Das Projekt lässt sich in vier Abschnitte unterteilen. Im ersten Abschnitt geht es darum, einander kennenzulernen, eine angenehme Arbeitsatmosphäre zu erzeugen und durch tänzerische Improvisationsaufgaben zum Thema Zeit, Kraft und Raum ein Gefühl für neue Bewegungen zu erlangen.
Hierdurch sollen die SchülerInnen Inspirationen erhalten, auf die sie bei Aufgaben in den nachfolgenden Abschnitten zurückgreifen können. Des Weiteren sollen choreografische Elemente vorgestellt und ausprobiert werden.
Im zweiten Abschnitt steht das Thema „Begegnungen“. Mit Hilfe von verschiedenen Improvisationsaufgaben wird in Partner- und Gruppenarbeit das Thema „Begegnungen“ behandelt. Neben diesen Improvisationsaufgaben sollen die SchülerInnen angeleitet, durch formulierte Anforderungen, Trios oder Duette erarbeiten. Diese Duette bzw. Trios sollten ein Teil der Abschlusspräsentation werden.
Im dritten Abschnitt ist der Unterricht aufgeteilt in selbstständige Arbeit in Kleingruppen und dem Erlernen einer Choreografie für die gesamte Gruppe.
Im letzten Abschnitt werden alle bisher erarbeiteten Elemente zu einer Choreografie zusammengefügt und geprobt, die dann aufgeführt werden können.
Während des Projekts soll der Prozess stets durch die SchülerInnen protokolliert werden. So solle neue Erkenntnisse und Erfahrungen bewusst gemacht werden und Ziele für die nächste Stunde formuliert werden.