Es werden 12 SchülerInnen (12-16J.) der 6-10 Klasse teilnehmen. Neben körperlichen und motorischen Auffälligkeiten, Wahrnehmungsstörungen, ADHS und Autismus haben sie Beeinträchtigungen im Lernen und in der emotionalen Entwicklung. Das Gestalten von großflächigen Wänden bietet vielfältige, kreative und persönliche Ausdrucksmöglichkeiten. Das eigene Herstellen der Mosaiksteine ermöglicht eine Identifizierung mit diesem. jeder kann mit seinen unterschiedlichsten Einschränkungen mitarbeiten. Der weitgefasste Projekttitel lässt viele inhaltliche Themen zu (Schule ohne Rassismus, Kulturen, Natur, Menschen,...) Ideen und Kompositionen werden in Skizzen entwickelt. Durch das Herstellen der Steine entwickeln die Kinder einen sinnlichen Bezug zum Material. Die Farben besitzen einen hohen intrinsischen Motiviationsfaktor. Die Freude an der Arbeit mit dem Material steigt und der eigenverantwortliche Umgang mit diesem wird unterstützt. Ausdauer und Konzentration wird gesteigert. Die Kinder werden dort abgeholt, wo sie sich in ihrer Entwicklung befinden. Mit leuchtenden Farben und unterschiedlichsten Arbeitsgeräten können sie mit ihren individuellen Fähigkeiten und Besonderheiten zum gewählten Thema Spaß und Freude entwickeln und eigene Potentiale frei entfalten. Wertschätzung und Rücksichtnahme werden selbstverständlich geübt. Das soziale Miteinander und das Selbstwertgefühl der Kinder werden in einem solchen Projekt erheblich gefördert und gestärkt.