Die Grundidee des Projektes ist es, mit den SchülerInnen eine eigene Detektivgeschichte zu entwickeln. Ausgangspunkt für die Geschichte sind besondere Orte innerhalb des Schulgeländes und in der unmittelbaren Nachbarschaft der Schule. Gemeinsam erkunden die SchülerInnen das Gelände und finden Orte, die die Fantasie zu spannenden Spielszenen anregen:
Was sind das für merkwürdige Geräusche, die da aus dem Keller kommen?
Wohin verschwand der Lehrer als er in den Aufzug stieg?
Und warum sieht der Kioskbesitzer so verängstigt aus?
Die Schuldetektive ermitteln.

Die Ideen zu den verschiedenen Orten werden in szenischen Improvisationen konkretisiert und dann aufgeschrieben. Ein eigenes Tagebuch entsteht. Dann werden Rollen verteilt und die Szenen werden an den Originalschauplätzen geprobt und zum Abschluss auch dort präsentiert. Das Publikum wandert während der Präsentation von Ort zu Ort mit.