Phase 1
In dieser Phase werden verschiedenen Geschichten und Märchen und deren Figuren vorgestellt. Die Geschichten können auch selbst ausgedacht und nachgespielt werden, unter anderem sollen "Pinocchio", "Die Werkstatt des Geppetto" und die "Werkstatt der Schmetterlinge" vorgestellt werden.

Phase 2
Die verschiedene Materialien und ihre Eigenschaften sowie die entsprechenden Werkzeuge werden vorgestellt: Gips, Ton, Pappmachee, Holzmehl, Kleister, Ponal, Zeitung, Hasendraht, Draht, Leinwand, Farben, Stoffe und Wolle, alte Kleider, Pappe sowie Karton.

Phase 3
Jedes Kind wählt eine Figur oder ein Objekt aus den vorgestellten Geschichten und entscheidet, welches Material es für seinen Gegenstand verwenden will, dem entsprechend, ob es eine Puppe, eine Maske, ein Bild oder ein Objekt herstellen möchte und bekommt hierfür die entsprechenden Anleitung.

Phase 4
Nach der Fertigstellung und Vorstellung der Objekte begegnen sich die verschiedenen Figuren und Objekte und ein gemeinsames Thema wird herausgearbeitet.
Erfahrungsgemäß bilden sich in jeder Gruppe im Laufe des künstlerischen Schaffens einige gruppenspezifische Themen heraus. Es entwickeln sich Beziehungen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden festgestellt. Eine gemeinsame Geschichte mit Höhepunkt, Konflikt und Auflösung soll entstehen. Dabei wird von den Ideen der Kinder ausgegangen werden. Die Kursleiterin wird Hilfestellungen und wichtige Hinweise zum logischen Ablauf und zur Wirkung auf das Publikum geben.

Phase 5
Das Einbinden von Musik, Helfern, Licht (Scheinwerfern), Programmheftgestaltung und Titelfindung sowie die Fixierung des Ablaufs der Aufführung stehen nun im Vordergrund.
Als Abschluss ist eine Aufführung vorgesehen, bei der die Zuschauer (Schüler der Schule, Eltern, Freunde) möglichst direkt mitwirken (Gemeinsames Singen, Darstellen, Malen auf gemeinsamer Leinwand). Die Abschlussproben bestimmen diese letzte Phase.