Das Projektthema nimmt Bezug auf eine Unterrichtsreihe über die vier Jahreszeiten, welche an dieser Schule interdisziplinär behandelt werden soll. In diesem Zusammenhang sollen die vier Jahreszeiten auch tänzerisch erfahren und umgesetzt werden.
Die vier verschiedenen Stimmungen jeder Jahreszeit, beeinflusst durch das Wetter, die veränderte Tier- und Pflanzenwelt, unterschiedliche Farben und Geschwindigkeiten und die verschiedenen Feste, werden durch die Kunstform Tanz erforscht.
Initiiert durch angeleitete Improvisationen erarbeiten die Kinder selbstständig Tanzsequenzen, die in einer Choreographie zusammengefügt werden. Ziel ist es, dieses Tanzstück am Ende des Schuljahres im Rahmen des Schul-Sommerfestes zur Aufführung zu bringen.
Ausgehend von der Körperwahrnehmung und –bildung experimentieren die Kinder mit ihrer individuellen Ausdrucksfähigkeit über Bewegung. Tanz eignet sich auch in besonderer Weise zur Schulung von Teamfähigkeit. Die Kommunikationsfähigkeit und gemeinschaftliches Handeln werden über das gemeinsame Schaffen von Tanzsequenzen gefördert.
Die interkulturellen Hintergründe und Erfahrungen der Kinder sollen explizit in die tänzerischer Erforschung der vier Jahreszeiten mit einfließen.