Das Marionettenprojekt ist in zwei Teile aufgeteilt.
Im ersten Schulhalbjahr können die Kinder der zweiten Klasse mit mir eine Tuchmarionette bauen und ein kleines Theaterstück einüben und vorführen. In zweiten Halbjahr werde ich mit den Kindern arbeiten, die in der dritten und vierten Klasse sind. Die Grundstruktur der Planung bleibt gleich, wird aber dem Alter entsprechend angepasst.
Der Einstieg ins Thema Zauberwelten erfolgt durch das Buch "Die Märchen der Winde" von Regine Hermenau und einer entsprechenden kleinen Marionetten - Aufführung mit einer Märchenkönigin.
Anlehnend an diese Geschichte werden die Kinder durch Spiele und Bildmaterialien weitere Märchengeschichten erfinden und sich so mit dem Thema Zauberwelten und ihre Gestalten vertraut machen.
Mit Hilfe kleiner "Erzähl-Inseln" entwickelt jedes Kind ein eigenes Fantasiewesen, mit Eigenschaften, Besonderheiten und mit einer eigenen Entstehungsgeschichte.
Zunächst wird nun diese Fantasiegestalt in Form einer Skizze auf Papier gebracht.
Im nächsten Schritt werden die Kinder mit dem Material vertraut gemacht und beginnen mit einer Styroporkugel und Modelliermasse ihrer Figur eine Form zu geben. Da es sich in diesem Projekt um eine Tuchmarionette handelt, modellieren die Kinder Kopf, Hände und Füße. Der Körper besteht aus einem Stoff, an dem die Körperteile befestigt werden. Sind die Körperteile modelliert, werden sie noch in verschiedenen Arbeitsgängen bearbeitet
d.h. geschmirgelt,grundiert,bemalt und lackiert.
Anschließend wird der Kopf mit Haaren, Wimpern etc. weiter ausgestaltet und mit Kopfspangen für die Aufhängung versehen. Aus verschiedenen Stoffen können die Kinder dann auswählen, welcher Stoff zu ihrer Puppe passt. Die Ausgestaltung mit Schals, Knöpfen, Gürteln etc. ist jedem Kind selber überlassen, entsprechende Materialien sind vorhanden oder werden von den Kindern mitgebracht.
Da das Bauen eines Körpers entfällt, können die Puppen dann aufgehangen werden und erste Spielübungen beginnen. Bis auf das Laufen ist die Tuchmarionette sehr gut zu bewegen und ist übersichtlich, was besonders für die Altersgruppe des 2. Schuljahrs wichtig ist.
Mit der Geschichte der einzelnen Figur und der Begegnung mit den anderen werden nun erste Spielszenen entwickelt und die Arbeit am Drehbuch beginnt.
Die Aufführung vor Publikum ist dann für die Kinder der aufregende Abschluss des Projekts.