Die Gestaltung der Schule durch Schüler, sowie der Erwerb handwerklich-künstlerischer Qualifikationen und die Identifikation der Schüler mit der Schule ist der Ausgangspunkt für die Planung eines künstlerischen Projekts.
Unsere Schule hat seit eingen Jahren einen Schwerpunkt auf die kulturelle Förderung gelegt. Uns ist wichtig, dass die Kinder unserer Schule Kultur erfahren, weil wir wissen, dass viele von ihnen in ihrem Alltag nur wenig Berührungspunkte mit Kunst und Musik haben. Die Schülerinnen und Schüler sollen von Beginn an an der Planung beteiligt werden.
"Farbliche Gestaltung des Schuleingangs" - so soll der Projekttitel lauten. Die Schüler der FÖrderschule benötigen eine aktive Hilfe um eine Perspektive für ihr Leben zu gewinnen. Eine Identifikation mit der Schule, die sie besuchen müssen, ist wünschenswert.
Das Projekt "Farbliche Gestaltung des Schuleingangs und des Schulhofes" mit dem Künstler Robert Kaller, bei dem die Schülerinnen und Schüler in Zusammenarbeit mit dem Künstler anfangen, ihre Schule künstlerisch zu gestalten (zunäcbst beschränkt auf einen Teil), soll die Schüler erleben lassen, dass die Kunst eine Möglichkeit bietet, verändernd in die Welt einzugreifen, sie mitzugestalten und schöner zu machen.
Durch ihr eigenes Handeln und das dadurch entstandene Kunstwerk wird ihnen und allen Mitschülern, Lehrern und Eltern diese Möglichkeit jeden Tag wieder neu vor Augen geführt Gleichzeitig ist durch die Arbeit an ihrer Schule die Chance auf eine positiv veränderte Identifikation mit ihrer Schule gegeben.
In dem Projekt wird eine Gruppe von Schüler/-innen der Förderschule mit dem Künstler und Pädagogen Robert Kaller den Eingang in das Schulhaus (Durchgang aus tristem Beton) farblich neu entwerfen, eine Planung zur Umsetzung dieser Veränderung
entwickeln und dies dann zusammen mit dem Künstler ausführen.

Die Farbgestaltung beschäftigt sich mit Licht und Farbe, den Urelelementen des Sehsinns.
Der wichtigste Zusammenhang ist, dass der Mensch in seinem Inneren nachbildet und bewegt, was er in seiner Umgebung, also äußerlich, wahrnimmt.
Der Schulbau dient der zeitlich ausgedehnten, vielgestaltigen und komplexen Entwicklung junger Menschen. Die Farbgestaltung hat die Aufgaoe, der ldentifizierung der Räume mit den kulturell verschiedenartigen Funktionen Rechnung zu tragen.

Kinder sind gegenüber Stimmungen und Farben wesentlich empfänglicher als Erwachsene.