In dem Projekt studieren die SchülerInnen ein Schauspiel ein. Anlass ist die Errichtung einer Flüchtlingsunterkunft unmittelbar gegenüber der Schule. Sie setzen sich damit auseinander, was es bedeutet, seine Heimat zu verlassen, auf der Flucht zu sein, in der Fremde zu sein. Diese Arbeit soll Verständnis und Toleranz gegenüber Flüchtlingen erhöhen. Die Vorgehensweise gliedert sich in drei Phasen. Zunächst bereiten sich die Jugendlichen durch Internetrecherche zum Thema vor. Es folgen zahlreiche Gespräche mit Flüchtlingen mit dem Ziel, ihre Geschichten, Erlebnisse und die damit verbundenen persönlichen Erfahrungen und Gefühle nachvollziehbar zu machen. Es erfolgt eine Auswahl einzelner, szenisch darstellbarer Erfahrungen in ersten Improvisationen. In der zweiten Phase erarbeiten die TeilnehmerInnen in verschiedenen Improvisationseinheiten ein Szenengerüst. Dazu werden Musikstücke ausgewählt sowie Tanz- und Filmsequenzen entwickelt. Die konkreten Flüchtlingserlebnisse werden durch fiktive Biographien zu einem Stück mit Figuren verbunden. Außerdem kümmern sich die SchülerInnen auch um das Bühnenbild, die Kostüme und Werbung sowie Sponsorenakquise.