Wird das Märchen des Froschkönigs das Aufführungsprojekt bestimmen, ist es angedacht einen Ausschnitt der vielfältigen Welt der Märchen zu erforschen und im improvisierten Spiel in Szene zu setzen. Beginnend mit bekannten Märchen wie Rotkäppchen, Schneewittchen, Rumpelstilzchen, Hans im Glück u.ä. können die Kinder die unterschiedlichen Rollen erforschen in Bezug auf Körperhaltung, Stimme, Bewegungskonzept sowie Macht und Ohnmacht. Hier kann künstlerische Freiheit erprobt werden, indem z.B. Rotkäppchen Karatekünste zur Verfügung hat und dem Wolf eins auf die Nase gibt, statt sich fressen zu lassen.
Mit Mitteln des kreativen Kindertanzes sollen den „Randfiguren“ eines Märchens Raum gegeben werden. Im oben genannten Beispielmärchen können wir einen Tanz der Waldtiere schaffen und so das Rollenangebot erweitern.
In Phase I bis zu den Weihnachtsferien ist vorgesehen drei bis fünf Märchen kennen zu lernen, die Motive und Handlungsstränge aus Kinderblick zu untersuchen. Die Kinder können den Szenen durch Laute, Bewegung und eigenen Ideen Farbe verleihen. Begleitend werden rhythmische Klangkreise das Spiel untermalen bzw. ergänzen. Mittels Zeichnungen können die Kinder ihre jeweilige Lieblingsszene zu Papier bringen. Auch einfache Lieder können gesungen werden. Die Vielfalt der Medien beantwortet das Bedürfnis des Altersunterschiedes von 3-4 Jahren. Theaterübungen bilden die Basis und sollen den Kindern schauspielerisches Handwerk vermitteln. Wie nutze ich den Raum, wie bleibe ich geöffnet, wie präsentiere ich mich und damit meine Rolle optimal sowie Übungen zu Deutlichkeit und Lautstärke der Texte bereiten von Beginn auf die Aufführung vor.
In der zweiten Hälfte (Januar bis Juli) werden wir uns auf das Märchen richten, das zu Aufführung gedacht ist, in diesem Fall der Froschkönig. Neben den bekannten Rollen werden andere eingeführt und bekommen ein „Mitspracherecht“. So z.B. die Hofdamen, Freundinnen der Prinzessin, Diener oder eine vertraute Zofe, Tiere im Schlossgarten. Ein Hoftanz wird entwickelt, Requisiten entstehen oder werden eingeführt. Das Kostümkonzept und Bühnenbild mit den Kindern besprochen und eventuell gemeinsam gestaltet. Das Theaterstück wird eine Dauer von etwa 30 Minuten haben und zur Aufführung sind die Kinder des Offenen Ganztags, Mitschüler und Eltern geladen.