Bilder habe die didaktische Funktion, wichtige Informationen zu liefern, und die vom Text gegebene Informationen durch Veranschaulichung zu unterstützen. Es geht also darum, die Erschließungsfunktion von Bild und Text zu nutzen: das Bild kann dazu verhelfen, Textaussagen zu veranschaulichen und Einblicke in die jeweilige Zeit zu geben. Die Intergration von Bild und Text soll in dieser Arbeitsgemeinschaft die Schüler und Schülerinnen in doppelter Hinsicht dazu anleiten, ihre subjektive Erfahrung kreativ zu nutzen und gestaltend umzusetzen. Einerseits soll das Bild den Schülern und Schülerinnen einen persönlichen Zugang zur Literatur bieten, also eine testerschließende Funktion innehaben. Andererseits sollen die Texte anregen, eigene Bilder entstehen zu lassen. Diese Arbeiten werden vornehmlich in Acryl und großformatig entstehen. Ein weiterer wichtiger Aspekt soll auch auf dem exemplarischen Vergleich von Bild und Text liegen: wo bedingen und inspirieren sich Literatur und Dichtung?
Vor diesem Hintergrund erlernen die Schüler und Schülerinnen Interpretationsverfahren bezogen auf Literatur und bildende Kunst.