In diesem Projekt erhalten die SuS die Möglichkeit, durch tänzerische Kreativität ihre eigenen Ideen beim Finden neuer Bewegungsmuster umzusetzen und inspiriert durch kleine Geschichten und Bilder, Gefühle und Stimmungen auszudrücken. Dabei übernehmen sie unterschiedliche Rollen und agieren tänzerisch und pantomimisch. Sie schulen so ihre persönliche non-verbale Ausdrucksfähigkeit und haben die Möglichkeit, den eigenen Körper mit seinen Bewegungs- und Ausdrucksmöglichkeiten zu entdecken und ein Gespür für Zeit, Raum, Bewegungsqualität und Rhythmus zu entwickeln. Die Bewegungserfahrungen der Kinder sollen durch kleine Tänze, Schritt- und Bewegungsfolgen erweitert werden. Dabei wechseln sich die Phasen, in denen vorgegebene Bewegungen eingeübt werden, mit Phasen ab, in denen die Kinder sich im freien kreativen Tanz ausdrücken können. Durch spielerische Partner- und Gruppenübungen soll das Gemeinschaftsgefühl gestärkt werden, denn sowohl die freien Improvisationen als auch die synchrone Ausführung von Bewegungsfolgen verlangen neben Beweglichkeit, Körpergefühl, Konzentration und Merkfähigkeit auch Achtsamkeit und Teamgeist.
Zu den Geschichten und Bildern sollen aber nicht nur Bewegungen, sondern auch musikalische Umsetzungsmöglichkeiten gefunden werden, wobei die Kinder mit den unterschiedlichsten Musikstilen in Berührung kommen – von hipper Musik aus den Charts bis zu klassischen Titeln.

Durch die Verknüpfung einzelner Bewegungen zu einer wiederholbaren Folge, in Kombination mit Elementen der strukturierten Improvisation, entstehen im Laufe des Schuljahres Choreographien zu unterschiedlichsten Musikstilen, die kleine Geschichten erzählen und am Ende des Schuljahres vor Publikum präsentiert werden.