In Anlehnung an Giacometti setzt sich das geplante Projektvorhaben unter der thematischen Überschrift>Fantasien eine Form geben< mit der Arbeit an Skulpturen auseinander. Die hier angesprochenen Kinder lernen in erhöhtem Maße über das >Begreifen< im eigentlichen Sinne des Wortes. Das Erkennen von Inhalten und Bedeutungen verschiedene Themen erfolgt gestützt durch die tätige Auseinandersetzung mit Dingen, über die konkrete und damit oft gegenständliche Bearbeitung von Aufgaben. Bei der Schaffung von Skulpturen können sie dabei sowohl persönliche Interesse, Wünsche und Vorstellungen zum Ausdruck bringen - leichter als diese nur verbal zu äußern - gleichsam bietet selbst geschaffene Produkte Gesprächsanlässe und Ansatzpunkte für die Darstellung persönlicher Sichtweisen.
Die Schüler lernen durch die künstlerische Arbeit nicht nur eine andere Form des Kunstunterrichtes kennen, sie selbst haben mit Unterstützung einer Künstlerin etwas Einzigartiges geschaffen, können es präsentieren und erklären. Sie lernen dabei auch über die Auseinandersetzung mit den Ergebnissen der Mitschüler, dass Skulpturen nicht nur "schön" sein können, sondern viele Facetten aufweisen. Diese Möglichkeit zur Förderung einer differenzierteren Wahrnehmung ist ein weiterer Gesichtspunkt, der sich auch auf anderen Ebenen des schulischen und Privaten Alltags sinnvoll anwenden lässt.
Damit unterstützt die Arbeit im Kunstprojekt Selbstwahrnehmung und Selbstwert, zeigt Formen von Ausdrucksmöglichkeiten, schärft den Blick für das Detail und zwar ohne, dass die sprachliche Kompetenz oder die Herkunft der Schüler um Vordergrund stehen. Das Ergebnis in einer gemeinsamen Präsentation unterstreicht die Arbeit als Gruppe und dient damit auch der Förderung der sozialen Bindung.
Die geplante Ausstellung im Foyer innerhalb der Schule ist für die Stärkung des Selbstbewusstseins gerade dieser Zielgruppe von zusätzlicher Bedeutung.