Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 5./6., 7./8 oder 9./10. und dient der Vermittlung von umfassenden sozialen Handlungskompetenzen: soziales Lernen durch das Zusammenspiel, sich-Einfügen in der Gruppe, gegenseitige Wertschätzung;
personalen Handlungskompetenzen: Steigerung des Zutrauens in die eigene Leistungsfähigkeit, Förderung der Motorik, Neugier;
sowie musikalischen Fachkompetenzen: Harmonielehre,Rhythmik, Improvisation.

Die Vermittlung der musikalischen Inhalte vollzieht sich durch die Vernetzung von drei Bereichen: Musik und Praxis (Freude am musikalischen Tun, Identifikation der Jugendlichen; Musik im Kontext (Erweiterung des historisch-kulturellen Bewusstseins, Orientierungshilfe in Bezug auf Realität und Authentizität von Musik, Wertschätzung unterschiedlicher Stile) und musikalische Grundlagen (Erweiterung der theoterischen und praktischen Fähigkeiten).
Durch das Erlernen von Improvisation und durch die Aneignung von einfachen musikalischen Strukturen soll das Vertrauen der Projektteilnehmer in ihrer Lern- und Leistungsfähigkeit gestärkt werden.
Das Einstudieren eines musikalischen Repertoires verlangt von Projektteilnehmern Ausdauer, Üben, Aushalten von gelegentlichen Misserfolgen und fördert die Konzentrations- und Merkfähigkeit ebenso wie Kreativität (z.B. beim Erfinden von Variationen der Themen sowie der freien lmprovisation).
Ein gelungenes Ensemblespiel verlangt ein intensives Aufeinanderhören und Mitverantwortung für das Gelingen des Gruppenvorhabens.
Durch Kontakt mit der im großen Maße improvisierten Musik werden neue Potentiale entdeckt, die zu positiven Gefühlen führen, Spiellust und Lebensfreude verstärken, inklusive des Staunens über das eigene Musikerlebnis.
Improvisierte Musik gehört zum Alltag und entspricht dem grundsätzlichen Bedürfnis des Menschen zu hören, zu erleben, zu gestalten und sich mitzuteilen.
Die ProjektteilnehmerInnen sollen diesen Sachgegenstand an eigenen Beispielen recherchieren, komprimieren, präsentieren und reflektieren.
Mitreißende Rhythmen, interessante Harmonien und swingende Grooves - in diesem Projekt sollen ProjektteilnehmerInnen in die Welt von Pop, Rock, Jazz, Blues und Weltmusik eintauchen. Durch ihre große melodische und perkussive Expressivität eignen sich auch Streichinstrumente hervorragend auch für diese moderne Stilwelt. Auf spielerische, praxisnahe und effektive Art werden die TeilnehmerInnen in verschiedenen kammermusikalischen Besetzungen an stiltypische Techniken, Artikulation, Phrasierung und auch an das Thema Improvisation herangeführt. Die Spielstücke in binären und ternären Rhythmen bieten die Möglichkeit auch auf elementarer Ebene mit typischen rhythmischen und spieltechnischen Schwierigkeiten verschiedenster Stile populärer Musik (Rock, Blues etc.) in Berührung zu kommen. Das Programm wird nach den Wünschen der TeilnehmerInnen gestaltet. In den Proben werden die TeilnehmerInnen von Anfang an behutsam und vor allem spielerisch und spaßorientiert an die verschiedenen Musikformen herangeführt.