Vielleicht hab ich ein andere Hautfarbe, spreche eine andere Sprache, lerne anders oder bewege mich anders. Das ist auch gut so.
Vielleicht kannst du mich nicht so gut verstehen.
Trotzdem bin ich da, denke, fühle und träume und habe ein Recht darauf, mit meiner Einzigartigkeit wahrgenommen und gefördert zu werden.

Mit diesem Projekt soll mit sprachbeeinträchtigten Kindern in einem Theaterprojekt in die spannende Welt der Einzigartigkeit eingetaucht werden.
Was ist das Besondere an jedem Einzelnen? Wie können wir ein Selbstwertgefühl aufbauen und stärken? Wie können wir den Lernprozess des Anerkennens eines jeden Einzelnen fördern?

Mit Literatur und Sprache wird über die Improvisation und Bewegung zu kleinen Szenen hingeführt, die den Kindern die Bereitschaft vermitteln und erleichtern, jeden als einzigartig und besonders in seinem Leben zu akzeptieren, sich selbst als wertvoll zu erleben, sich richtig ausdrücken zu lernen und von anderen verstanden zu werden.

Lebendigkeit in Vielfalt, voneinander lernen und sich ergänzen, Respekt vor dem Dasein jedes Einzelnen sind wichtige erzieherische Eckpunkte in der Entwicklung des Kindes.
Sich durch Bewegung und Sprache auf der Bühne zu präsentieren, ist ein wichtiges Förderziel bei sprachlich beeinträchtigten Kindern.

Die Kunst ist ein spielerisches Element auf diesem Weg. Sehr nah an den Emotionen kann Theater und Bewegung die innere Bereitschaft fördern, sich auf Neues und Andersartiges einzulassen.

Inklusion ist die Einbeziehung und Dazugehörigkeit des Kindes und der weiterführende Schritt der Integration.