Die Theaterarbeit erfolgt innerhalb der Schulzeit, wird regelmäßig jede Woche stattfinden,
den Schülern wird von Anfang an die Eigenverantwortung für dieses Projekt bewusst
gemacht. Das Ensemblegefühl wird entwickelt, mit spielerischen Theater und
Tanzmethoden, gleichzeitig wird viel improvisiert um aus allen Schülern mögliche
Potentiale erkennen und fördern zu können.
Aus Elementen des selbsterarbeiteten und aus vorgegebenen Theatertexten wird eine
Struktur für das Theaterstück entstehen.
Zeitliche Strukturierung des Projekts:
September 2012: die Gruppe einander näher bringen und öffnen.
Oktober 2012: Entdeckung der eigenen Körperlichkeit durch Musik und vor allem Tanz,
ab November wird die sprachliche Ebene mit Improvisationen und ersten klassischen
Theatertexten erarbeitet, das Ziel der Theateraufführung wird näher ins Bewusstsein
gerückt und für die Schüler vorstellbar gemacht.
Von da an werden sie wie Schauspieler behandelt, aber weiterhin wie Schüler gefördert,
das Verantwortungsgefühl für sich selbst und für die anderen wird nun in höchstem Maße
gefordert, gleichzeitig wird bewusst gemacht, dass das Zusammenspiel mit anderen neue Dimensionen, die Sprache, der Körper und die Schüler selbst spaßhaben können.
Und aus freien Stücken ein Ziel verfolgen und sich selbst in die Welt hinausschreien, auf
der Bühne und in ihrem Leben.