Die Kinder werden mit mir der philosophischen Frage nachgehen: Was ist wirklich? Ausgehend von Platons Höhlengleichnis werden wir unseren Blick auf das was wirklich erscheint untersuchen. Dabei werden wir sehr schnell feststellen, dass der Begriff Wirklichkeit sehr schwer zu erfassen ist. Die Kinder werden erkennen, dass unser Blick auf das vermeintlich Reale individuell geprägt ist und wir, obwohl wir alle das Gleiche betrachten, Unterschiedliches sehen.

Diese Erkenntnis werden wir auf die Welt der Kunst anwenden und uns mit den unterschiedlichen „Sehweisen“ von Künstlern beschäftigen. Besonders die Foto- und Hyperrealisten suggerieren uns ein Abbild von Wirklichkeit und wir werden dem Schein und Sein von Kunstwelten auf die Spur kommen.

An dem Punkt werden wir die Geschichte der „Spiegelfreundin“ von Elisabeth Stiemert kennenlernen und diese inszenierten. Spiegelbilder, Spiegelungen, Fotos, realistische Malerei werden wir untersuchen und in verschiedenen künstlerischen Techniken ausführen. Dabei lernen wir die Wirkung von Farben kennen und unser Wissen bildnerisch und gestalterisch einzusetzen. Schließlich wird auch der Bühnenraum geplant und gebaut. Wir schaffen Illusionen und räumliche Veränderungen. Somit vermittelt dieses Projekt den Kindern einen Einblick in die Philosophie, künstlerische Position, verschiedenste künstlerische Praktiken und die Auseinandersetzung mit darstellender Kunst. Da ich schon seit mehreren Jahren mit Kindern der Don-Bosco-Schule künstlerisch arbeite weiß ich, dass auch ein so anspruchsvolles Unterfangen hier möglich sein wird.