Zielsetzung: Da Kinder oft über eine geringe Selbstwahrnehmung verfügen, gehen sie wenig bewusst mit sich und ihrer Umwelt um. In Anlehnung an das Schulprojekt sollen: Selbstwahrnehmung, Selbstwertgefühl und Teamgeist verbessert werden. Die sozialen Kompetenzen, flexibles Denken und Empathie sollen nachhaltig gefördert werden.

Phase 1: Darstellung des eigenen Namens als Graffiti, Namensschild töpfern.
- Körperumriss in Originalgröße malen und gestalten
- Selbstportrait zeichnen (genaues Hinsehen)
- Bildbetrachtung expressionistischer Künstlerportraits (Umsetzen und Interpretation des Gesehenen)

Phase 2: Vom Ich zum Wir
- Hier sollen die Kinder erfahren, wie wichtig die Familie, Freunde und Menschen des täglichen Miteinanders sind
- Beispielsweise „Mein bester Freund“: Gestalten eines Freundschaftsbriefes (Aufzählung positiver Eigenschaften), ein Geschenk für einen Freund basteln

Abschlusspräsentation: Im Rahmen einer kleinen Feier stellen die Kinder ihre Arbeiten vor und führen ein kleines Schattenspiel auf.