Die beiden Themen „Land der Dinosaurier“ und „Im Schlaraffenland“ werden getrennt in jeweils einem Halbjahr durchgeführt.
Die Projekte starten damit, dass durch Bilder und evtl. auch durch einen kurzen Film zunächst Anregungen zum Thema gesammelt werden sollen. Zum Schlaraffenland wird eine passende Geschichte vorgelesen.
Danach sollen die Kinder gemeinsam ihre Fantasie spielen lassen und die Urzeit und das Schlaraffenland gestalten. Dabei wird u. a. folgenden Fragen nachgegangen: Welche Tiere/ Lebensformen sind dort zu finden? Wie sieht die Umgebung aus? Darauffolgend werden die Bewohner entworfen (Dinosaurier in unterschiedlichsten Formen, Menschen im Schlaraffenland) und Teile der Kulisse (Urzeitpflanzen, Felsen, Vulkane bzw. Pflanzen, an denen Süßigkeiten wachsen usw.). Der Entwurf findet zunächst in Form eines Bildes statt. Hier sollen die Kinder im Ausdruck ihrer persönlichen „Vision“ ermutigt und gefördert werden.

Nun beginnt das Gestalten der Skulpturen und Kulissenteile. Dazu werden hauptsächlich Recyclingmaterial wie z. B. Verpackungen, Plastiktüten, Plastiknetze, Stoffreste, Wollreste usw. verwendet. Die Skulpturen entstehen überwiegend mit der Pappmaché-Technik, aber auch durch Verkleben und Verformen von Plastikstoffen mit dem Heißluftföhn. Mit beiden Werktechniken werden motorische Fähigkeiten und der künstlerische Ausdruck gefördert. Ausgestaltet wird mit Acrylfarben, Stoffen von Altkleidern und Wollresten.
Für die Präsentation der gestalteten Welt wird ein Kulissenbild für den Hintergrund gemalt. Es entstehen also Einzel- und Gruppenarbeiten innerhalb eines gemeinsam erarbeiteten Gesamtkonzepts.

Die Präsentation erfolgt im großen Atrium der Schule. Dort werden die Welten mit Kulissenbild im Hintergrund und durch Ausgestaltung des Vordergrunds mit den gebauten Skulpturen und weiteren Materialien als Gesamtkunstwerk aufgebaut. Bei der Präsentation sollen die SuS selber erklären, was sie erschaffen haben.