Am Anfang dieses Projektes liegt der Schwerpunkt in der Produktion eines funktionellen Gestaltungselementes, eines Kunstparavents für den Eingangsbereiches der Astrid
Während der Entstehung des Paravents setzen sich die Schüler/Innen entwicklungsadäquat mit der Technik der Acrylmalerei auseinander. Sie erschließen sich einen individuellen Zugang durch das praktische Handeln. Durch die eigene künstlerische Tätigkeit erarbeiten sie sich einen eigenen schöpferischen Weg und finden zu einem eigenen Ausdruck. Dieser kreative Prozess wird durch die Unterstützung, Begleitung und Wertschätzung der Künstlerin initiiert und entwickelt.
Der Schwerpunkt der Förderung umfasst hier also auch den Bereich der Persönlichkeitsentwicklung, wobei die Schüler/Innen durch Anerkennung ihrer Kreativität und Individualität gestärkt und weiter motiviert werden. Hierdurch gewinnen sie Vertrauen in die eigene Leistungsfähigkeit und können Selbstbewusstsein aufbauen: So kann die Kreativität eine Schlüsselqualifikation für die Zukunft werden.
Dieses Projekt bietet den Schülern/innen nicht nur die Möglichkeit der Entwicklung im künstlerischen- kreativen, sondern auch im ästhetisch- kulturellen Bereich. Zeitgleich zur Herstellung des Paravents soll den Schülern/Innen ein Zugang zur kulturellen Teilhabe ermöglicht werden. Durch den Kontakt zu einer authentischen Künstlerin, die sie bei dem Erwerb der grundlegenden handwerklichen Technik, sowie beim Entwickeln der individuellen Ausdrucksform beim Malen ihrer eigenen künstlerischen Arbeiten begleitet, kann dieses gelingen.
Frau Dagmar Diekmann wird die Schüler/innen beim Besuch von Kunstausstellungen und Ateliers begleiten. Sie kann ihnen Erklärungen zu künstlerischen Darstellungen geben und somit Verständnis und Interesse wecken. Den Schülern/Innen kann durch die Nutzung vorhandener kultureller Strukturen ein Zugang zur aktiven Teilhabe am kulturellen Leben in ihrem Umfeld erschlossen werden.
Im Rahmen einer Abschlusspräsentation wird den Vertretern der beteiligten Kommune und der interessierten Öffentlichkeit das Projekt sowie das Ergebnis der Arbeit vorgestellt. Durch die Beteiligung der Öffentlichkeit wird den Schülern Bedeutung und Wertschätzung ihrer Leistung vermittelt. Akzeptanz, Respekt und Anerkennung der eigenen künstlerischen Leistung stärken,, das Bewusstsein, ein aktiver Teil unserer Gesellschaft zu sein.
Durch dieses Projekt wird den Schülern ermöglicht, sich als aktives Mitglied des kulturellen Lebens zu empfinden, denn sie geben ihren künstlerischen Beitrag in die Gemeinschaft ein.