Mit Buchstaben spielen, ganz konkret mit großen ausgeschnittenen Buchstaben; Buchstaben klingen lassen – mit gezielten Stimmübungen dem Klang der Buchstaben lauschen; dem Rhythmus von Worten lauschen; Rhythmus körperlich erspüren, fühlen durch unterschiedlichste Körperübungen und Tanzspiele, Einsatz von Musikinstrumenten aus der musikalischen Früherziehung. Übungen aus der Feldenkrais-Pädagogik; mit Bällen, Tüchern, Rollen.

Ziel des Projektes ist die Lust am Sprechen zu fördern; den Zugang nicht hauptsächlich (aber natürlich auch) über das Lesen zu nehmen, sondern über Klang, Rhythmus, nachsprechen/nachsingen/klatschen, springen, stampfen, bewegen. Der ganze Körper darf sprechen.

In Absprache mit den Lehrerinnen wird Klassenlektüre nachgespielt, und die Kernaussagen umgesetzt in selbstgemachte Reime, Balladen, Lieder, Tänze.

Am Ende des Projektes soll in Absprache mit den Kindern und zuständigen LehrerInnen eine Aufführung u.a. vor den Eltern stattfinden.