Mit Buchstaben spielen, Buchstaben klingen lassen - mit gezielten Stimmübungen dem
Klang der Buchstaben lauschen; dem Rhythmus von Worten lauschen; Rhythmus
körperlich erspüren, fühlen durch unterschiedlichste Körperübungen und Tanzspiele;
Einsatz von Musikinstrumenten aus der musikalischen Früherziehung;
Übungen aus der Feldenkrais-Pädagogik; mit Bällen, Tüchern, Rollen

Ziel des Projektes ist die Lust am Sprechen zu fördern; den Zugang nicht hauptsächlich
(aber natürlich auch) über das Lesen zu nehmen, sondern über Klang, Rhythmus,
nachsprechen/nachsingen/klatschen, springen, stampfen, bewegen...-- der ganze Körper
darf sprechen....; in Absprache mit den Lehrerinnen wird Klassenlektüre nachgespielt, und
die Kernaussagen umgesetzt in selbstgemachte Szenen, Lieder, Tänze....
Am Ende des Projektes soll in Absprache mit den Kindern und zuständigen Lehrerinnen
eine Aufführung stattfinden.
Dies war der Text für das Kultur und Schule Projekt im Schuljahr 2014/2015.
In Absprache mit den Lehrerinnen wurde das Buch "Die große Wörterfabrik" ausgewählt.
Es war ein sehr gelungenes Projekt und soll im Schuljahr 2016/2017 thematisch wiederholt
werden. Dieses Mal in einer Ergänzung/Erweiterung in Form der Zusammenarbeit mit der
bildenden Künstlerin Stephanie Gauster, die mit den Kindern gestalterisch arbeiten wird.
Bei allen Treffen werden die Kinder in 2 Gruppen aufgeteilt, die dann wechselseitig einmal
darstellerisch bei mir und gestalterisch mit Stephanie Gauster die Geschichte des Buches
"Die große Wörterfabrik" durchspielen/durchmalen/durchleben....