Schüler/innen gestalten in Ihrem Freiraum im Außengelände der Schule variable Bänke und Tische, als naturnahes Klassenzimmer. Als Begegnungsstätte für künstlerisches Arbeiten, Austausch und Kommunikation.

Stufe 1: Kleine Kunsthistorik zum Thema Sitzmöbel, Zeichnen und Skizzieren.
Wie kann mein Sitzmöbel aussehen.
Stufe 2: experimentelles Arbeiten mit Holzleisten. Modellbau M 1: 5, je ein Hocker und weitere freie Entwürfe. Auswahl eines Modells für die Originale.
Stufe 3: Materiallisten und Mengen errechnen. 4 zweisitzige, 3 dreisitzige, 2 viersitzige und 2 Tische sollen gefertigt werden. Der Materialeinkauf wird anhand von Verkaufsgesprächen spielerisch geübt. Materialeinkauf, Holz und Schrauben. Gliederung der Arbeitsgänge und Gruppen. Es soll wie in einer Kleinserie gefertigt werden.
Stufe 4: Bau der Bänke und Tische aus kesseldruckimprägnierter Kiefer. Mit sägen, schleifen und bohren wird der Zusammenbau vorbereitet. Vor dem
Zusammenbau wird eine Zwischenkontrolle ausgeführt und Schablonen gefertigt.
Stufe 5: Mit Hilfe der Schablonen werden die Bänke und Tische zusammengebaut.
Stufe 6: Eine Endkontrolle wird durchgeführt. Eine mündliche Präsentation der fertigen Arbeiten wird vorbereitet und gehalten. Plätze für die Arbeiten auf dem Schulgelände ausgesucht.

Projektziel:
-Förderung der Kreativität
-Unterstützung in der Findung eigener Talente und Interessen
-Vermittlung vom Umgang mit Handwerkszeug und handwerklichem Wissen
-Förderung des räumlichen Sehens und Wiedergebens
-Üben ausdauernden Arbeitens
-Stärkung der Gruppenorientierung und des Teamgeistes
-Förderung der eigenen Persönlichkeit

Kompetenzerweiterung:
-Erkennen der persönlichen Stärken und Respekt vor den Stärken der anderen
-Erhöhte Wahrnehmungskompetenz in künstlerischen und sozialen Prozessen
-Handwerkliche und gestalterische Kompetenzen
-Disziplin, Ausdauer und Sorgfalt
-Fähigkeit der kreativen und aktiven Freizeitgestaltung