Musikalische Erlebnisfähigkeit ist Grundeigenschaft menschlicher Existenz, aus der sich das Bedürfnis sich mit Musik und musikalischen Mitteln auszudrücken entwickelt.
Erziehungsauftrag sollte demnach sein, individuelles Musikerleben und die Wahrnehmung und Verarbeitung musikalischer Eindrück zu ermöglichen.
Das Leitziel unserer Schule ist die Selbstverwirklichung in sozialer Integration zu ermöglichen und ein Schwerpunkt in der Förderung unserer Schüler ist der Aufbau sozialer Kompetenzen.
Mit Musik und Tanz soll ihnen die Gelegenheit gegeben werden, sich selbst neu zu erleben und sich und ihre Emotionen musikalisch/tänzerisch auszudrücken.
Die Teilnehmer und TeilnehmerInnen erlernen und entwickeln kreative und tänzerische Bewegungsmuster und erleben sich in der Gruppe.
Gegenseitige Wertschätzung spielt dabei eine grundlegende Rolle.
Neben der Erweiterung ihres Körperbewusstseins, ihres Bewegungsrepertoires und ihrer koordinativen Fähigkeiten werden auch die Konzentrationsfähigkeit und das Durchhaltevermögen der SchülerInnen gefördert.
Zudem werden die SchülerInnen bei der gemeinsamen Entwicklung und Einübung einer Aufführung in ihrer Kooperationsfähigkeit gestärkt.
Letzlich sollen durch die Erfahrungen mit Musik und Bewegung selbstwertstärkende Impulse vermittelt und die SchülerInnen in ihrem Selbstvertrauen gestärkt werden.

Eine repräsentative Unterrichtsstunde (90 Minuten) verläuft in vier Phasen:
1- Phase Warm up:
Einstimmung auf das Thema
2- Phase:
Improvisation
3- Phase:
Gestaltung in Kleingruppen
4- Phase:
Darbietung eigener Ideen und Ergebnisse

Schritt für Schritt wird dann aus dem gemeinsam erarbeiteten Bewegungssequenzen eine Tanzstück für eine Aufführung zusammengefügt.