"Märchenwelt" ist ein klassenübergreifendes, altersverbindendes, inklusives Kunstprojekt. Den Schülern und Schülerinnen der Kl. 1 - 4 werden verschiedene Märchen (Grimm, verschied. Länder) in der ersten Einheit vorgetragen. Es werden sowohl bekannte Märchen sowie Unbekannte mit prägnanter Ausrichtung auf Freundschaft, Ausgrenzung, Fürsorge und Liebe etc. ausgesucht. Die Schüler und Schülerinnen sollen im 2. Schritt die ihnen am wichtigsten erschienenen Stellen aus den Märchen festhalten, indem sie sich kurze Notizen machen, Wörter aufschreiben, aufmalen oder durch spontane Standbilder ihre Eindrücke wieder geben. Dabei hat jedes Kind die Möglichkeit, seine Ausdrucksweise auszuwählen und in verschiedene Rollen zu schlüpfen. Es wird ein interaktiver - Erzähl- Raum mit den Kindern entstehen. Unbewusst findet eine eigene Identifikation mit den jeweiligen Märchenfiguren statt. Die künstlerische Auseinandersetzung mit Märchen stärkt die Fantasie der Schülerinnen und Schüler, weil die Eindimensionalität der dort dargestellten Figuren viel Raum für eigene Projektionen und Ideen zulässt. Im 3. Schritt sind die Kinder aufgefordert sich weiter mit den von ihnen ausgewählten, bedeutungsvollsten Stellen (Lieblingsfigur) aus den Märchen gestalterisch auseinander zu setzen. Großformatige Gemeinschaftsarbeiten werden zu unterschiedlichen Themen der Kinder als Märchenbild zusammengefügt. Hierbei spielen Erlebnisse der Kinder aus dem Alltag eine große Rolle, die durch unterschiedliche Identifikationen in den Märchen gestalterisch zum Ausdruck gebracht werden. Die Kinder unterstützen sich unter Anleitung gegenseitig. Dabei malen die Kinder mit Acrylfarben auf großformatigen, feuerfesten Platten und bringen mittels Collage verschiedene Details auf die Untergründe auf. So ist gewährleistet, dass sich alle Kinder mit ihren unterschiedlichen und altersbedingten Voraussetzungen und Fähigkeiten einbringen können. Die Bilder sollen nach dem Projekt dauerhaft in der Schule ausgestellt werden.
Die Kinder können über das Medium Märchen ihre unterschiedlichen Persönlichkeiten malerisch und mit niedrigschwelligen Theaterimprovisationen darstellen/ausprobieren. Improvisierte Szenen zu den Gestaltungen werden von den Schülern und Schülerinnen am Präsentationstag zu den jeweiligen Gestaltungsarbeiten dargestellt. Jedes Kind kann seine Ausdrucksmöglichkeit frei wählen.