Der Titel des Projekts lautet:
"Malerei ist das, was sie am Besten kann: Nicht abbilden, sondern Bild sein."
In diesem Projekt soll es hauptsächlich um die Themen Farbe und Farblehre in der
Malerei gehen. Angefangen bei den drei Grundfarben, die man durch die richtige Mischung in eine Vielfalt von Farben entwickeln kann. Experimentelle Malerei mit unterschiedlichsten Techniken auf verschiedenen Malgründen soll den Schüler:innen nahe gebracht werden. Das Sehen und Entdecken unterschiedlichster Formen in den Bildern kann weiterentwickelt und herausgearbeitet werden. Somit wird deutlich gemacht, dass man immer weiter an einem Bild malen kann bis der/die Künstler:in es für fertig und vollkommen empfindet.
Hierbei werden unterschiedliche Techniken wie beispielsweise Spachteltechnik,
Lasurtechnik, Mixed Media Maltechnik, Mischtechnik mit Fingermalfarbe, Drucken, Übermalung und vieles mehr verwendet. Natürlich spielt dabei auch die Entwicklung von motorischen Fertigkeiten eine große Rolle. Das Staunen über das Material und das konkrete und sinnliche Erforschen des Materials sowie der Techniken bietet viele
Lernmöglichkeiten, insbesondere auch für Kinder im Förderschwerpunkt körperlicher und motorischer Entwicklung: Sei es die Dosierung von Kraft, das Entdecken der möglichen Kombinationen aus Farben und Formen oder auch das Spiel mit den unterschiedlichen
Texturen.

Ziel des Projektes ist es, dass die Schüler'.innen Spaß an der Malerei haben, darin ihre eigene Ausdrucksweise finden und mit Hilfe der Grundregeln in der Malerei ihre Bilder zum leuchten bringen sowie das Vertrauen in sich selbst zu entwickeln, eigenständig experimentelle Kunstwerke zu erschaffen.
Am Ende der Projektzeit ist eine konzeptionelle Ausstellung geplant, in der die Schüler: innen ihre genutzten Hilfsmittel mit den künstlerischen Arbeitsspuren gemeinsam mit den gefertigten Werken in Szene setzen werden. Selbstbewusst können die Kinder und Jugendlichen zeigen, welche Spuren sie in ihrer Schule hinterlassen und dadurch
Zutrauen in ihre eigenen Fähigkeiten gewinnen. Außerdem bieten die bleibenden Objekte bereichernde Wahrnehmungsangebote für die Pausengestaltung besonders der schwerstbehinderten Schüler:innen.