Durch die Beschäftigung mit dem eigenen Ich können die SchülerInnen lernen auf ihre Bedürfnisse zu achten und diese zu artikulieren. Gerade in der Entscheidungszeit über die eigene Zukunft ist eine Auseinandersetzung mit dem eigenen Ich und den Bedürfnissen wichtig. Das Projekt knüpft an emotionale Erfahrungsbereiche an und will mit Hilfe von Selbstporträts ein Ventil zur Selbstinszenierung und Selbstfindung geben. Dabei lernen die Schülerinnen verschiedene künstlerische Positionen und Techniken kennen, die jeweils das Thema Selbstporträt umkreisen. Das Projekt gibt ihnen außerhalb des normalen Schulbetriebs die Möglichkeit kontinuierliche Erfahrungen mit dem eigenen ich zu machen - in Form von Fotografien, Skizzen, Wortfragmenten oder Diskussionen - und vor allem mit Ruhe und kreativen Anregungen. Die Bedürfnisse der TeilnehmerInnen stehen hierbei stark im Vordergrund und werden individuell berücksichtigt.