In diesem Projekt gilt es einmal ganz anders auf die eigene Persönlichkeit und die vorhandenen Fähigkeiten der einzelnen SchülerInnen zu schauen.
Eingesetzt werden künstlerische Medien wie Malerei, Zeichnung, Sprache und Druckgrafik. Diese breite Palette ist Voraussetzung dafür, dass wir SchülerInnen mit unterschiedlichen Potenzialen im Laufe des Projektzeitraums auf unterschiedlichen Ebenen ansprechen können.
Ausgehend von Farbstudien und Farbübungen tauchen die Jugendlichen zunächst in Gruppen- und Einzelübungen in die Welt der Farben ein. Es wird gemischt, gemalt, beobachtet und reflektiert.
Zum Einstieg erforscht jeder Schüler zunächst die drei Grundfarben. Das Zusammenspiel und die Harmonie von mehreren Farben und Farbkontrasten ebenso wie Nuancen einer Farbe und den dadurch entstehenden Hell- Dunkelkontrast. Dabei entsteht eine Reihe von Farbübungen die in den kommenden Arbeitsschritten weiter verwendet werden.
Ausgehend von personenbezogenen grafischen Aufgabenstellungen und dem Einsatz von kreativem Schreiben können die SchülerInnen dann ihre eigenen Ideen entwickeln und umsetzen.
In diesen zwei Arbeitsphasen bekommen die SchülerInnen die Möglichkeit sich im farblich emotionalen Bereich sowie Linearen eher rationalen auszudrücken und diese beiden Ebenen zusammenzuführen.
Durch den Kontrast und das Zusammenspiel der angesprochenen Ebenen entstehen sehr eigene und vielschichtige Werke.
Verschiedene Drucktechniken ergänzen und runden die Ergebnisse als letzten Arbeitsschritt ab.
Die entstandenen Werke werden zunächst einzeln vor der Gruppe und den Lehrern präsentiert.
Dieser Teil ist für uns ein sehr wichtiger, da wir dort die Besonderheiten einer jeden Arbeit herausholen können und so auch die Einzigartigkeit eines jeden Schülers.
Eine anschließende Ausstellung im Schulgebäude rundet das Projekt ab.