Tast- und Fühlbücher, Erlebnis Bücher:
Arbeitstitel, Themengebungen: „Meine Welt, mein Fühlen“, „Meine Welt, meine Heimat, meine Träume“, „Meine Welt/ eine kleine Welt in meinen Händen“, je nach Wunsch der Kinder inhaltlicher Schwerpunkt (Anregungen- gemeinsame Suche)
Ziele:
- Spielerisches Kennenlernen verschiedener Materialien und Techniken, Experimentieren ( selbstgesuchte Materialien z.B), Vermittlung künstlerischer und handwerklicher Fertigkeiten, Entdecken und Erweitern der eigenen kreativen Fähigkeiten
- Kunst = etwas (zusammen) machen, das Freude bereitet, Botschaften bildlich übermittelt
- Entspannungselemente (Geschichten, Traumreise etc.)
- Kunstgeschichtliche verwandte Beispiele kennen lernen, Erweiterung des Kunstbegriffs
- Ausstellung (Stärkung des Selbstwertgefühls und Zusammenhalts der Kinder), evtl. Verkauf von Büchern und Fühlobjekten
- Voraussichtlich Mitmach-Buchwerkstatt der SuS für Kinder bei Vernissage/Finissage
Aufbau des Projektes – Phasen:
Teil 1: Kennenlernen; Einführung/Heranführen an das Projekt: Tastkiste, Arten des Zeichnens und Malens: nach dem Fühlen – der Vorstellung – der Fantasie – Geschichten; Was liegt mir? Was mache ich am liebsten? Einführen Skizzenbücher, Bild Tagebücher
Teil 2:
Ist die Rinde einer Buche rauer als der Putz auf der Schulhofwand? Lieblingsmaterialien? Was fühlt sich für dich schöner an? Holz, Metall, im Sommer der kühle Stein? Diese und mehr Fragen erforschen wir auf unserer Entdeckungsreise in und um die Schule. Unsere Entdeckungen halten wir in selbst gemachten Tast- und Fühlbüchern fest. Wiedergabe in Zeichnung, Frottage, und im „fühlbaren“ Gegenstück (Material). Kann ich den Duft, die Atmosphäre, die Jahreszeit einfangen?
Technisches: Bücher bauen Grundlagen, Kladden, Rohlinge, Grundaufbau, Seitenzuschnitt, Höhenausgleich, Beziehen der Rohlinge etc.
Teil 3:
Tagebücher, Skizzenbücher, Fühlbücher: Sie helfen uns, Erinnerungen und Erlebnisse, Gedanken, Ideen und Gefühle zu Hobbys, Lebenssituation, Freunden ganz persönlich festzuhalten. Wir sammeln „Lieblings-Fühlt-Sich-Gut-An-Material“, gestalten Tast- und Fühlbücher, setzen Erlebtes und unsere Fantasie um. Gemeinsame themensuche.
Je nach Wunsch der Kinder kombiniert mit kurzen zitierten Gedichts Ausschnitten, kleinen Zeichnungen, selbst geschriebenen Texten.
Teil 4:
Vorbereitung der Präsentation und Mitmach-Werkstatt
Zusätzlich mögliche Exkursionen: Zoo, Kunst- und Ausstellungshalle Bonn, MAK Köln.
Ergebnis: Tast-und Fühlbücher, Erlebnisbücher, jeweils mit Skizzen, Präsentation