Das Projekt im Rahmen des NRW-Landesprogramms „Kultur und Schule" zum Thema „Naturwelten" soll den Kindern die Natur näher bringen. Die Natur stellt eine Fülle von Möglichkeiten bereit zum Spielen, Lernen und Entdecken oder zum kreativen Gestalten. Es soll den Kindern deutlich machen, dass die Natur etwas Einzigartiges ist. Wir wollen uns Zeit nehmen, sie wahrzunehmen.

Bei der Arbeit in der Natur steht der Entwicklungsprozess im Vordergrund und nicht so sehr das Endprodukt im Sinne eines schönen Vorzeigeobjekts. Die Kinder sollen handwerkliche und sinnliche Erfahrungen mit Naturmaterialien machen und einen Sinn für ästhetisches und wahrnehmungsförderndes Lernen entwickeln.

In dem Projekt „Naturwelten" sollen die Kinder für die Natur „vor ihrer Haustür" sensibilisiert werden und die Pflanzen- und Kräuterwelt und die dort lebenden Tiere neu entdecken. Kinder, deren Alltag eine durch Medien und Technologie geprägte Lebenswirklichkeit bedeutet, können durch eine kreative Auseinan­dersetzung mit der Natur ein neues Verhältnis zur Pflanzen- und Tierwelt auf­bauen.

Ein wichtiges Ziel ist, dass die Kinder die Jahreszeiten intensiver wahrnehmen. Wir wollen bei jedem Wetter nach draußen, damit die Kinder erfahren, wie sich die Tiere und Pflanzen auf die jeweiligen Bedingungen, z.B. im Hinblick auf das Nahrungsangebot, einstellen.
Die so vermittelten Eindrücke und naturnahen Erlebnisse sollen in die gestalte­rischen Aufträge einfließen und verarbeitet werden. Als Kunstobjekte kommen Skulpturen, Bilder, Fotodokumente, Erlebnisräume udgl. in Betracht.

Ziel ist es auch, die Kinder in der Gruppe stark zu machen und sie für gemein­schaftliche Ideen zu sensibilisieren. Rollenspiejle und Gruppenspiele sollen die soziale Kompetenz fördern. Entspannung und Ausgleich sind wichtige Schwer­punkte. Erlebnis von Stille und der freie Lauf der Phantasie sollen ein Gegenpol zu der hektischen Zeit sein. Auch sollen die Kinder ein Gefühl von Sicherheit und Geborgenheit in der Natur wiederentdecken.

Zum Abschluss wird eine Ausstellung gemeinsam mit den Kindern geplant, um das Erlebte in Form von Bildern, Kunstwerken der Erzählungen etc. zu präsen­tieren.