Im verlauf des Schuljahres werden mit den Kindern verschiedenste Arten von Trommeln und Rythmusinstrumenten gebastelt (z.B. Rasseln, Trommeln aus Blumentöpfen, "Regenrohre" etc.). Die Schüler erhalten eine Anleitung zum Bau des Instrumentes, sollen aber die künstlerische Verzierung und Ausgestaltung ganz nach eigener Lust und Fantasie übernehmen, damit eine bunte Sammlung von selbstgemachten Percussion-Instrumenten entsteht.
Fester Bestandteil jeder Unterrichtseinheit sind Aufwärmübungen, bei denen sich die
Kinder zu eingespielter Musik im Raum bewegen und rhythmische Grundlagen erlernen, gerade auch im Bereich Body Percussion. Mit den selbstgebauten Instrumenten werden dann zunächst rhythmische Grundmuster eingeübt, aus denen sich nach und nach durch unterschiedliche Kombinationen und eigenständige Weiterentwicklung durch die Kinder eigene "Kompositionen" unterschiedlichen Charakters und Stilistik entstehen. Speziell sllen auch Rhythmen aus verschiedenen Kulturen(z.B. orientalische Einflüssein der türkischen Musik) eingebunden und miteinander kombiniert werden. Nach Möglichkeit sollen die so entstehenden "Nummern" durch eine Rahmenhandlung oder Moderation der Kinder verbunden werden, so daß die abschließende Aufführung am Schuljahresende einen Charakter bekommt, der über die reine Konzertpräsentation hinausgeht. Idealerweise wird diese Aufführung auch durch Tänze ergänzt, die einzelne Kinder aus der Gruppe zu den Rhythmen erarbeiten. "Trommler" und "Tänzer" sollen sich dabei abwechseln, so dass die Teilnahme an der abschließenden Performance für die mitwirkenden Kinder abwechslungsreich und vielseitig wird.