Begonnen wird mit der Thematik der Geschichte, den Charakteren der jeweiligen Figuren und einem Vergleich mit Ereignissen in der heutigen Zeit. Schließlich soll sich der Inhalt des Theaterstücks einprägen und mit eigenen Worten wiedergegeben werden.
Anschließend erfolgt der Einstieg in die Darstellung mit Dialogen in improvisierten Szenen. Die Darstellung in zunächst improvisierten Szenen soll die SchülerInnen dazu ermutigen, spontan zu agieren, sich mit einer Rollenfigur auseinanderzusetzten, sich auf das Spiel der MitspielerInnen einzulassen, zu reagieren, um dann gemeinsam im Spiel zu agieren und endlich eine geschlossene Teamleistung zu erreichen.