Das Projekt ist für das zweite Schulhalbjahr des vierten Schuljahres geplant und endet mit dem Höhepunkt, einer gemeinsamen Abschlussaufführung. Die Kinder werden die unterschiedlichsten Zirkusbereiche ausprobieren können und aus den angebotenen Bereichen ihre Schwerpunkte wählen. Daraus werden sie in einer Abschlusswoche ihre eigene gemeinsame Abschlussshow entwickeln. Da den Kindern der Schulwechsel in die weiterführenden Schulen bevorsteht, soll ihr Selbstwertgefühl und ihre Selbstvertrauen durch das Erlernen außerschulischer Fertigkeiten, (z.B.: Fakirkünste, Jonglieren, Akrobatik, Clownerie) gestärkt werden.
Sich in anderen Lebenslagen behaupten zu können wird ein wichtiger Grundbaustein für den Schulwechsel sein. Daher ermöglicht das Annehmen neuer Herausforderungen und scheinbar schwieriger Aufgaben (Akrobatik, Moderation) einen vorbereitenden Prozess für zukünftige Aufgaben. Zudem werden Prozesse angestoßen bei denen die Kinder lernen, eigene Grenzen wahrzunehmen und anzuerkennen, sich aufeinander ein- und zu verlassen, Grenzen anderer einzuhalten und sich in eine Gemeinschaft einzufügen.
Gemeinsam werden alle Kinder der 4. Klassen den besonderen Reiz der Zirkuswelt erleben, sich nach ihren persönlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln und so eine bunte, verschiedenartige und eigene (Zirkus-) Welt erarbeiten, die zugleich Symbol für die reale Welt sein kann.
Während des zweiten Halbjahres haben die Kinder die Möglichkeit mit neuen Materialien zu experimentieren und Themenwelten des Zirkus kennenzulernen. Der Verlauf des Projektes wird von den Kindern selbst mitbestimmt. Sie haben die Möglichkeit, eigene kreative Ideen in die Gestaltung der Aufführung und der einzelnen Darbietungen einzubringen.
Mit ihrer eigenen öffentliche Abschlussaufführung endet für die Kinder zugleich die Zeit in der Grundschule und bildet somit ein positives Ende ihrer Grundschulzeit. Die Dokumentation mittels DVD die jedem Kind zukommen wird, bietet darüber hinaus ein dauerhaftes Erinnerungsstück.