In diesem Jahr würde ich mir der Theater AG des Elly-Heuss-Knapp-Gymnasiums gerne
das Theaterstück "Ein Wintermärchen" von William Shakespeare aufführen.
Die Schüler sollen lernen, die Verse Shakespeares zu bedienen und trotzdem zu ihrer
eigenen Sprache zu machen.
Auch möchte ich Teile des Stückes in der Originalsprache lesen und spielen, um den
Schülern ein Gefühl dafür zu geben, wie es ist, in einer Fremdsprache zu spielen.
Dies plane ich aber nur als Arbeitsschritt und als Heranführung an die Texte und
Gedankenwelt der Werke Shakespeares, die Aufführungen sollen in deutscher Sprache
stattfinden. Eigene Übersetzungen sollen aber helfen, die Thematik des Stückes weiter zu
ergründen und zu vertiefen und ein Gefühl für den Text zu entwickeln.
Die Theater AG des Elly-Heuss-Knapp- Gymnasiums ist weiterhin sehr groß, daher ist es
hilfreich, dass im "Wintermärchen" sehr viele Rollen zu besetzen sind.
Die Schüler werden Charaktere unterschiedlicher Altersstufen darstellen müssen, was ich
ihnen aber problemlos zutraue und was sie als Herausforderung begreifen werden.
"Ein Wintermärchen" ist ein eher unbekanntes Stück von Shakespeare.
Was die Form angeht, so kann das Stück als Umkehrung von "Romeo und Julia" gelesen
werden, wo Shakespeare große Wirkung damit erzielte, eine als Komödie angelegte
Handlung in der Tragödie enden zu lassen.
Im "Wintermärchen" dagegen ist alles auf Tragödie eingestimmt, wenn im vierten und
fünften Akt plötzlich die Komödienhandlung einsetzt.
Ich habe mit der Theater AG schon "Romeo und Julia" erarbeitet und würde diese Arbeit
an den Stücken Shakespeares gerne mit dem "Wintermärchen" fortsetzen.
Wir werden die Charaktere, Kostüme und das Bühnenbild gemeinsam entwickeln und
mein Ziel ist und bleibt immer, die Schüler nicht zu inszenieren und ihnen ausschließlich
meine Regieideen zu vermitteln, sondern ihre eigenen Spielangebote zu entwickeln und zu
fördern. Dazu machen wir am Anfang der Probenzeit Improvisationen zur Rollenfindung
und zur Heranführung an einen Probenprozess.
Die Schüler sollen verstehen, was es bedeutet, ein Theaterstück gemeinsam zu
entwickeln und von der Leseprobe bis zur Aufführung zu bearbeiten.
Parallel zu den Proben plane ich gemeinsam mit dem Leiter der Theater AG, Christian
Fremder, gemeinschaftliche Theaterbesuche, um den Schülern die Gelegenheit zu geben,
die Arbeit von Profis zu sehen und zu beurteilen und mit der eigenen Probenarbeit zu
vergleichen und diese zu bereichern. Am Abschluss des Projektes stehen mindestens 3
Aufführungen in der Aula sowie die geplante Teilnahme an Schultheaterfestivals im Land
Nordrheinwestfalen.