Im spielerischen Erleben der vier Elemente und ihrem lebensnotwendigen Zusammenspiel in der Natur soll den Kindern die Möglichkeit gegeben werden, ihre eigenen Fähigkeiten und ihre Bedeutungen im Miteinander einer Lebensgemeinschaft zu erkennen.
In einem theoretischen Teil findet zunächst eine Einführung in das Thema statt, eine meditative Reise durch die Elemente und das Erstellen einer Ideensammlung zu den Charaktereigenschaften der personifizierten Elemente folgen. Anschließend erarbeiten vier Kleingruppen je ein Element um die Ergebnisse gemeinsam zu besprechen und in einem Drehbuch zu einer Geschichte zusammenzufügen.
Im praktischen Teil des Projekts werden zunächst Materialien gesammelt, die unter Berücksichtigung aller Sinne den Elementen zugeordnet werden. Daraus werden die Elementfiguren gemeinsam gebaut. Um auch am Spiel alle Kinder beteiligen zu könne, wird es sich dabei um leichte Großfiguren handeln. Das Stück wird von der Gruppe einstudiert und zum Abschluss des Projekts aufgeführt.

Projektziel:
Gemeinsame Figurentheateraufführung

Kompetenzerweiterung:
erhöhtes Selbstbewusstsein
Förderung von Akzeptanz und Toleranz in der Gruppe
verbesserte Wahrnehmung
Schulung künstlerischer Fertigkeiten