In diesem Projekt werden die Kinder zu Spieleerfindern.
Zuerst werden die SchülerInnen einige klassische Spiele, wie Domino, Mikado, Mensch ärgere dich nicht u.a. kennenlernen und auch spielen lernen.
Wir werden uns inspirieren lassen.

Die 2. Phase des Projekts steht im Zeichen der Spieleentwicklung, nun werden die Kinder zu Spieleerfindern. Sie dürfen einige Gesellschafts-,Würfel-, Karten-, Brettspiele-, Geschicklichkeitsspiele oder auch Puzzles erfinden und dann natürlich auch bauen, sowie die dazu gehörigen Spielregeln festlegen.
Regeln, die jedes Spiel von Nicht-Spiel trennen. Im Projekt werden diese Regeln hinterfragt, um neue Spiele zu kreieren oder bestehende neu zu denken.
Spiel ist maßgeblich daran beteiligt soziales Zusammenleben und Kommunikation zu erlernen.
Eigene Ideen werden in den Vordergrund gestellt.
Selber bauen und die Freude am Selbstgefertigten.
Wir werden versuchen die meisten Spiele aus Holz zu bauen, wir dürfen uns aber auch aus unserem großen Materialfundus bedienen, um Spiele zu bauen und zu gestalten.
Wir werden unseren Werkraum so einrichten, dass in diesem auch handwerklich-künstlerisch gearbeitet werden kann. Nun wissen wir, wo unsere Werkzeuge zu finden sind, wie man sie benutzt und pflegt. Werkzeuge die für die Bearbeitung benötigt werden, wie verschiedene Sägen, Raspeln, Handbohrer und Schleifpapier können am Material Holz erprobt werden.
Wir werden lernen, dass der Umgang mit Werkzeugen Konzentration und Achtsamkeit erfordert, damit wir uns nicht weh tun. Ausdauer und Geduld werden geübt und entwickelt.
Nachdem wir dies alles gelernt haben, können wir anfangen unsere Spiele zu bauen und zu gestalten. Zum Abschluss werden die Ergebnisse des Projekts in der Schule präsentiert und sämtliche selbst gebauten Spiele können von allen ausprobiert werden. Spielend entdeckt der Mensch sich selbst und die Welt.

In diesem Projekt werden entwickelt:
- handwerkliches Geschick und Feinmotorik soziale, kommunikativ-kooperative Kompetenz
- die Kinder lernen ihre Arbeiten und die Arbeiten der anderen wertzuschätzen
- Schulung des intellektuellen und emotionalen Kunstverständnisses