Während einer Schreib- und Theaterwerkstatt im Schuljahr 2017/2018 während eines Theaterprojekts im Schuljahr 2019/2020 mit jeweils 12 Kindern habe ich eines Theater Projekts im Schuljahr 2019/2020 mit jeweils 12 Kindern habe ich festgestellt, dass die Aufmerksamkeit und die Begeisterung der TN über einen langen Zeitraum nicht durchgängig aufrecht erhalten werden konnte und eine ergebnisorientierte Arbeit nicht möglich war. Gleichzeitig konnte ich aber bemerken, dass die Schwierigkeiten sich länger mit einem Thema auseinander zu setzen nicht aus einem Mangel an Fantasie oder Kreativität resultierte, sondern eher aus einem ZU VIEL davon. Es war z.B. fast unmöglich eine Szene mehrmals zu proben, ohne dass neue Einfälle den Inhalt teilweise vollkommen veränderten. Auf Einschränkungen zugunsten einer stringenten Regie reagierten die Kinder mit Verweigerung und Blockaden. Auf der anderen Seite waren die neuen Einfälle zu einem großen Teil wunderbar. Ein echtes Highlight: Während des Theater Projekts 2019/2020 begannen vier Mädchen aus eigenem Antrieb eigene Szene zu schreiben.