Ausgewählte Musikwerke verschiedener Komponisten, sowie Klangestaltungen der Kinder werden inhaltlich-körperlich, sprachlich und szenisch-tänzerisch mit den Kindern erschlossen.
Das Thema "Die vier Elemente wird an Projekttagen sachkundlich erkundet. Ebenso werden sich die Kinder im Rahmen des Unterrichts (Deutsch, Kunst, Musik, Religion) mit dem Thema auseinandersetzen.
Über Methoden der Bewegungsimprovisation entdecken die Akteure persönliche Zugänge für die Auseinandersetzung mit den Werken und für die Gestaltung als Tanzpräsentation.
Sie vertiefen ihre Hör-, Erlebnis- und Ausdrucksfähigkeit. Gerade in der relativ freien Aktivität können sich Selbstständigkeiten, Verantwortungsgefühl aber auch Anpassungsvermögen in verschiedenen Konstellationen entwickeln.
Die entwickelten Choreografien sollen auf Festen und Veranstaltungen aufgeführt werden. Sie sind ritualisierte Bestandteile des Schulalltags und werden sowohl im Unterricht, als auch im außerschulischen Angebot gemeinsam vorbereitet und gestaltet. Aufführungen anlässlich von Festen oder Ereignissen stärkt das Selbstbewusstsein und das Zusammengehörigkeitsgefühl. Die Verteilung der Rollen und Aufgaben, die gezielte Sprech- und Bewegungsarbeit sind durch die Übung dieser Fähigkeiten erst möglich.
Den Schülern wird in dieser Arbeit ein hohes Maß an Bereitschaft zu kreativer Offenheit, Kritikfähigkeit, Selbstverantwortung und Kooperation zugemutet.