Dieses Projekt ist für Kinder der Klassen 3 und 4 konzipiert. lm Zentrum steht die ästhetische Auseinandersetzung mit dem Thema Tier. Haustiere, Lieblingstiere, seltsame Tiere, Fabelwesen und Monster werden, soweit möglich, beobachtet, fotografiert, gezeichnet, gemalt und gebaut. Tiergeschichten können erfunden und gemalt werden. Tiere werden pantomimisch dargestellt und ihre Stimmen imitiert. Die Kinder schminken sich gegenseitig Tiergesichter und spielen kleine Szenen.
Aus Naturmaterial können große Tiere als temporäre Installation im Außenbereich dargestellt und anschließend abfotografiert werden. Eine bunte Tierfamilie aus Papiermaschee könnte im Eingangsbereich der Schule heimisch werden. Vögel, Insekten und Fledermäuse aus Draht und Stoff werden den Luftraum bevölkern. Ein Haustiertreffen im Außenbereich gibt speziellem Wissen und Interessen Raum, bezieht das Umfeld mit ein und ermöglicht ein genaues Beobachten der Tiere als Vorraussetzung zur bildnerischen Darstellung.
Die Kinder lernen diverse Beispiele aus der Kunst kennen. Diese reichen von Dürer, Marc, Picasso und Halbritter über australische Malereien, asiatische und südamerikanische Skulpturen bis hin zu afrikanischen Masken, Kostümen und Tänzen.
Die Begeisterung der Kinder für Tiere motiviert sie zur Darstellung derselbigen. Indirekt führt das Herausstellen der Schönheit und Faszination von Tieren zu einer erhöhten Wertschätzung der Fauna und fördert somit die Bereitschaft, Tiere zu schützen.
Die Kinder lernen in altersgemischten Gruppen unterschiedliche künstlerische Techniken
kennen. Sie können sich mit ihren Interessen, Ideen und Wünschen schon frühzeitig in die Planung des Projektes einbringen.
Die Größe der Gruppe erleichtert ein individualisiertes Lernen. Die Kinder haben jeweils Wahlmöglichkeiten und können eigene Ideen zur Gestaltung einbringen. Im Anschluss an die Kunstproduktion werden die Schülerinnen und Schüler ihrem Alter entsprechend in den gesamten Ablauf einer Ausstellungsvorbereitung und -durchführung einbezogen. Dies umfasst den Entwurf von Plakaten und Einladungskarten, das Aufhängen der Plakate, das Hängen der Bilder, Getränke kaufen, eine Eröffnungsrede schreiben und halten, den Besuchern die Ausstellungsstücke erklären, den Umgang mit der Presse, das Abbauen und die Reflexion der Ausstellungsarbeit.